我愛寶島

• #1 小綺 on 2009/12/31 10:36
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• 測試

• #2 小毛 on 2009/12/31 10:37
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• 這次上課很有趣

• #3 洪偉哲 on 2009/12/31 12:01
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• 今天中洲技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊的陳冠仲老師，帶著他的駐守葉綠號等，總共有六人，他們跟著陳教授到我們班協助他上課，如:幫忙拿材料或照片、、、、、、等的工作。歌開始，他告訴我們，這是的主題是:蛋白質的科學偵查技術，實驗步驟一將蛋白質轉硬完成的PVD轉硬膜平衡於TBST緩衝液15分二改以含一%小牛血清蛋白的TBST緩衝液浸泡轉硬膜20分三配置【一次抗等溶液】，封口袋內浸泡轉印模20分四用TBST緩衝液清洗三次，每次8分五配置【二次抗體溶液】，封口帶內浸泡轉印模20分六用TBST緩衝液清洗三次，每次8分七以調配NBT和BCIP基質反應液，封口袋內與轉印模避光反映到3到4分八到去基質反應液，並以去離子水清洗，終止反應。稍微拭乾置入55度烘箱內烘乾，並互被保存；實驗結束。在這是蛋白質的科學偵查技術的實驗中，我學到了很多，如:免疫妹點分析。適用在疾病、遺傳和品種鑑定，也等於我們現在的流行病毒!H1N2的快速篩選的方法ㄓㄧ；我覺得這個實驗非常有趣，希望下次的實驗能夠更好玩，更有趣味，可以像這是一樣自己一組材料的做實驗。

• #4 王維 on 2009/12/31 12:02
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• 王唯名16號
  今天，有六位老師來教室教我們「蛋白質的科學偵查技術」，他們是彰化縣員林鎮的中州技術學院生物技術系的蛋白質實驗團隊。
  首先先發實驗器材下來，接著，老師請我們先將夾鏈袋裡的兩張實驗紙拿出來並寫上姓名和順序一、二、三、四、五標上，之後又從夾鍊帶拿出裝有蛋白質的五個容器後，按照號碼在兩張紙上各滴一滴，之後等一段時間後，用紙把它吸乾，一張使用甲醇和一種實驗液體泡過後，讓我們確認上面有蛋白質，另一張則是先浸泡BSA(小牛血清蛋白質)，過了大約十五分鐘，所有蛋白質吸附完成，加入一次抗體後，浸泡一次抗體使抗原-抗體結合後用TBST緩衝液體清洗三次，加入三次抗體並浸泡，使一次抗體(抗原)與二次抗體(抗原)結合後再用TBST緩衝液清洗三次，在加入基質:一:NBT 二:BCIP，在浸泡，使二次抗體上的酵素可以和基質作用，之後把夾鏈袋蓋著，盡量別照到陽光，一到五其中有一個會出現較特殊顏色，做到這裡，這次實驗也就結束了!
  這次老師來交我們進行實驗，我覺得很興奮，因為我從出生開始都沒像這次一樣做實驗，我也覺得這次的實驗很有趣，且還讓我們學到許多我們都不知道的知識，例如:抗體是一種蛋白質，存在血清當中、抗體－抗原的結合具有專一性……等，希望下次能再做實驗。
  

• #5 蔡煜展 on 2009/12/31 20:12
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• 今天，我一進到教室，我就看見了幾位大哥哥、大姐姐正在發材料，還看到大家的桌上都放了一些實驗器材。經過老師的說明後，我還知道，原來是由中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊的陳冠仲老師位我們指導免疫的化學反應，我們現在就動手吧！
  首先，我們的材料有甲醇、夾子、夾鏈袋、簡體、試管等材料，我們要從五中檢體中找出一種有病菌的檢體。我們先要把五種檢體滴在兩個蛋白質紙上面。等兩張紙的檢體都吸上去時，第一章要先加入小牛血清蛋白質浸泡一會兒，在用甲醇清洗一下，然後把那一張紙放在夾鏈袋裏面，第一章就算大功告成了。再來是第二章，這就比較麻煩一點了，是要先將一次抗體加入被夾鍊袋套住的蛋白質紙，搖晃二十分鐘後把那張蛋白質紙放在小盒子裡，加入清洗劑也一樣要搖晃，但這次有加入清洗劑三次搖晃三次，這目的是為了讓一旁的一次抗體洗掉。之後再加入二次抗體，也一樣放再小盒子裡清潔三次。最後，也是最後的一步驟，就是要把紙放在夾鍊袋裡面，在加入ＮＢＴ和ＢＣＩＰ之後，放在陰暗處一陣子以後，就會發現有一號是棕紫色的顏色，有病菌的就是那一瓶，而我們的實驗也差不多到了一個段落了。
  最後，我要告訴大家的是，我對這個實驗來說，覺得很好玩，因為這是我的第一次實驗課，謝謝陳冠仲老師的教導，使我學習到很多，謝謝許多大哥哥、大姊姊的幫忙，大家都辛苦了。

• #6 陳宗洋 on 2009/12/31 20:25
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• 今天，我們升完旗後，打玩樂樂棒球，老師就說今天我們需要做一個很重要的實驗，他是有關於現在大家都非常害怕的今年的欣流感可怕的病毒H1N1，接著就有五個都穿著白衣服的人，老師就說：「這些人呢他們是來自員林鎮的中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊」，原來陳冠仲教授帶他們助教來教我們蛋白質科學偵查技術，一開始，助教馬上就發一些我從沒看過的東西，然後教授就趁這個時間告訴我們，這裡面有五個管子要用五個不同的液體分別擠在兩張紙條上。然後等二十分鐘，這時候也趁時間說這個實驗需要三個小時，最後呢就可以看到從第一到第五其中一個就會出現顏色，讓全班都很期待三個小時以後會有什麼好玩的事發生。好了之後，再加上小牛血清蛋白質，等十五分鐘，在加ＴＢＳＴ一直清洗一直清洗三次……等。很多步驟，讓我差點搞昏。第三節下課，我們還下去拍三張全班和實驗團隊的照相呢！上去時，教授說：要用帽子蓋住避免光射進看不到，或用萬能的手遮，只要可以不要照到光就好了，結果實驗出來了，我的是四號，其他人也都出來了，結果二號人是最多的。這次的實驗真好玩，我好希望可以還有下一次，雖然有一些東西都沒看過也都不認識，但是實驗過程時很好玩，我這次在這個科學實驗中學到好多都還不知道的新語詞，我超喜歡這次實驗。

• #7 劉家榮 on 2009/12/31 20:36
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• 今天中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊來我們班教我們做一些有關於蛋白質的實驗，是由陳冠仲老師帶著他們蛋白質實驗團隊的學員來到我們班。
  這個蛋白質的實驗總共有十四個步驟。１.區隔與標示檢體位置2.將檢體低入區隔位置，不能碰試紙、共用吸管、混合，而且要搖二十分鐘3.泡ＢＳＡ4.蛋白質吸附完成5.加入一次抗體6.抗原、抗體結合7.TBST液清洗三次8.加入二次抗體9.泡兩次抗體使一次抗體(抗原)-二次抗體(抗體)結合10.TBST液清三次11.加入基質，使二次抗體上的酵素可以和基質作用13.基質-(酵素)→產物14.訊號出現，檢測終了。其中，我最喜歡做一次抗體的步驟，因為再做一次抗體的時候，必須把有一次抗體的夾鍊袋一直搖，一直搖，搖個二十分鐘才能夠停下來。全班只有我獨一無二，全班除了我以外，全部都拿到教室後面的機器搖，只有我是自己用手搖，一直搖到二十分鐘才停下來。二次抗體，我本來還想要自己搖，但是因為要到樓下拍照，所以我只好放棄自己搖的念頭，下去到一樓的草地上拍照。
  今天的蛋白質實驗，讓我了解了更多有關於蛋白質的觀念，希望以後還可以再多了解一些。
  

• #8 黃品瑄 on 2009/12/31 21:01
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• 哇!才剛打球上來，就看到幾位穿著白色衣服的大哥哥、大姐姐，原來他們是要來幫我們上課的教授和助教，他們是從中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊，教授的名子是陳冠仲教授，另外還有五位助教，分別是葉綜浩助教、李綺瑋助教、林沁駿助教、張瀞心助教和席珮珊助教。實驗開始了，教授說:「我們現在桌上有五瓶液體，有其中一瓶是病人的，今天我們就要利用蛋白質原理來找出哪一瓶是病人的。」第一個實驗步驟要先將半白質轉印完成的ＰＶＤ轉印膜平衡ＴＢＳＴ緩衝液１５分鐘，第二個步驟改以含１％小牛血清蛋白的ＴＢＳＴ緩衝液浸泡轉印膜２０分鐘，第三個步驟是將新鮮配置「一次抗體溶液」，裝進對口袋內浸泡轉印膜２０分鐘，玵且一定要記得把封口袋裡面的空氣壓出來，第四個步驟利用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，每８分鐘換一次，第五個步驟新鮮配置「二次抗體溶液」，裝進豐口袋內浸泡轉印膜２０分鐘，第六個步驟利用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，每次８分鐘，第七個步驟以調配ＮＢＴ、ＢＣＩＰ基質反應液，封口袋內與轉印膜避免光反應３～４分鐘，第八個步驟是倒去基質反應液並以去離子水清洗，終止反應，稍微拭乾置入５５度烘廂內烘乾並護貝保存。我的二號變成淡紅色，所以表示二號的液體是病人的，做完後我們還有下去花園拍照，打鐘後，老師說可以去找教授和助教簽名，我們全班竟然只為了簽名，而忘了吃飯，我覺得這種感覺像在找大明星簽名。

• #9 王珮育 on 2009/12/31 21:04
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• 我參加＂蛋白質科學偵查技術＂心得

  今天有一個中州技術學院的就受和他的幾個學生，來教我們做一個實驗，所以呢，上午的課都沒有上到。
  　　今天升完旗，回到教室，發現怎麼有一堆人！結果才知道他們是來交我們上課的呀！一開始呢，他揮先跟你解釋說明課程是什麼。之後，就開始操作啦！我們會拿到四個小夾鏈袋和一個打夾鏈袋，還有五個很像吸管的東西和五瓶液體。雖然過程很麻煩……不過這都是有意義的啦～簡單的來說就是要曾舞評蛋白質裡面抓出哪一個有病毒。首先，查出夾鏈袋的小紙張，只能碰到血盟自那裡，其他地方都不能碰。再來，分別把五瓶液體裡面的水滴出來共兩張。後來為了要讓蛋白附著在上面，所以要等２０分鐘。等時間到了之後，助教們拿著一瓶身藍的東西把我們的那張紙放下去沾一沾再來……拿起甲醇，再把紙放到甲醇裡面洗一洗。拿出來後，可以明顯的看到蛋白質附著在上面的痕跡。再來把它放進夾鏈袋裡。接下另一張就是浸泡ＢＡＳ（小牛血清蛋白）接下來又要等了……之後加入一次抗體，再等……在來清洗３次後，加入二次抗體，再等……再清洗三次，再來加入基質ＮＢＴ和ＢＣＩＰ要先加入ＢＣＩＰ才可以加ＮＢＴ喔！今天上的這堂課呢……說實在還滿有趣的，而且只有很棒的班級才可以上這堂課喔！雖然我曾經看過別的班級上過，但每個實驗都很有趣啦！真希望還有下一次呢……
  

• #10 陳明宏 on 2009/12/31 21:21
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• 今天我們班有老師要教我們 —『蛋白質的科學偵查技術』，總共有６個老師來，教我們的陳冠仲老師，他們來自中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊。
  　　首先我們要先把蛋白質用吸管吸起來，滴在印膜上等２０分鐘，注意每一個號碼要用不同的吸管，才不會感染別的、第二就把１％小牛血清倒在一個容器，把印膜放在裡面等２０分鐘、第三就是把印膜放在第一次抗體２０分鐘、第四就可以把印膜放在緩衝液清洗三次，每８分鐘換一次、第五印膜泡進第二次抗體、第六頁是用緩衝液泡三次，每８分鐘換一次，最後在把印膜從容器中取出來，放在一個風口袋哩，把ＮＢＴ和ＢＣＩＰ基質反應液，兩個都倒在封口袋，封起來，放在陰暗處３～４分鐘，就成功的完成這個實驗。
  　　我覺得今天好有趣喔！因為做這個實驗必須有耐心的等待時間，而且原本我還不知道抗體是由病毒進入人體，再經脾臟，產生出來的，而且它有三種功能，第一種是清除衰老的紅血球、第二種是ˋ產生抗體、第三種就是清除被抗體附著的外來物。我會這些知識，也是這六位老師教我們才知道，所以我十分感謝他們來教大家，道別時，每個人都，跑去跟六位老師要簽名，像極了演唱會一樣，都跟明星要簽名。
  

• #11 林祐任 on 2010/01/01 11:30
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• 今天有一位教授帶著四個學生來讓我們做蛋白質的科學偵查技術實驗，是從員林鎮中州技術學院來的，同學都很好奇這個實驗是什麼，教授發了一本蛋白質的科學偵查技術的書本，和器材，我們先把試管放進實驗器材，然後把試管打開然後把吸管吸一滴滴的體液，不能用一樣的號碼，接下來把膜撕開，在左邊方格中寫上姓名，第二張也一樣，在右邊的方格上面標示出一二三四五，然後滴到紙上，接下來我們把盒子打開，然後教授會給我們小牛血清蛋白質用在盒子裡，接下來把我們剛才滴的那一張，浸泡在盒子裡，接下來教授要收盒子，並寫上姓名，要收到後面的機器搖，這個部份要花上十五分鐘，搖好了之後，把只拿起來，把小牛血清蛋白直倒掉，教授又會到給我們一次抗體，然後把紙拿進去，教授又會把盒子收回去，拿去機器搖，然後好了之後，倒掉一次抗體，加入二次抗體，教授還會收去後面的機器來搖，好了之後把二次抗體倒掉，然後加入基質，基質有兩種，一種是BCIP另一種是NBT，然後倒入塑膠袋也把紙放進去，放到後面的機器搖，搖好了之後，然後不能被陽光照到，因為如果照到太陽的話會比較慢完成，然後有顏色的就是病毒了，我覺得這次的實驗，了解了蛋白質的科學偵查技術，每個同學都得到了不少的技術。

• #12 蔡宜晅 on 2010/01/01 11:46
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• 今天在學校時，我們有做了「蛋白質的科學偵查技術」，這就像是檢察官在辦案一樣，很有趣，而且我覺得這種實驗的方式好好玩，我真的學到好多好多的知識，也很謝謝這些指導的老師哦!!
  一開始我一拿到材料時，我就像很興奮，因為我很想做這種材料像專業人士用的一樣，又酷又炫呢!!
  現在機會到了，當然要把握啊!!所以我就打起精神，很認真的做了起來。
  首先，老師先跟我們講解基本的知識，再讓我們做實驗，一開始，我們把蛋白質打到印膜，再用很貴的小牛血清蛋白(BSA)浸泡，在使用「一抗」、「二抗」浸泡之後，加入基質NBT、BCIP，在使用帽子蓋住檔光，成果就出爐囉!!
  中洲技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊是全彰化唯一的技術學院，可見這間技術學院多厲害呀!!而且這位陳冠仲老師很有趣，還有其他助教老師們也令我印象深刻呢!!老師認真的指導我們，助教老師權力的協助我們，讓我們有很好的實驗結果。謝謝你們唷!!
  感謝老師能讓我們做這種實驗，增加知識，這也是我們在高年級生涯的第一次實驗。想當時，我還在看別班做的高高興興的，很希望自己也做得到；現在變成我們班做了!我很興奮，能夠擁有這次超酷的實驗，真是棒呆了呀!!也希望以後可以有更多的機會來做實驗哦!!謝謝老師!!

• #13 唐郁荃 on 2010/01/01 12:08
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• 今天有中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊的教授帶了大哥哥和姐姐來教我們做實驗,一開始我們先區隔與標示檢體位置再將檢體滴入區隔位置然後再浸泡小牛血清蛋白質還有很多步驟呢!現在開始我要介紹大哥哥和姐姐的名字:教授陳冠仲.助教:張瀞心.席珮珊.葉綜浩.李綺瑋.林沁駿,再來第四個步驟就是把所有的蛋白質吸附完成再加入一次抗體再浸泡一次抗體,使抗原抗體結合再用TBST緩衝液清洗三次再加入二次抗體再浸泡,二次抗體使一次抗體.二次抗體結合,再用TBST緩衝液清洗三次再加入基質,再浸泡基質,使二次抗體上的酵素可以和基質作用,再基質酵素產物,再訊號出現,檢測終了。
  我覺得我上完課懂了很多，因為我覺得用做實驗讓我比較容易懂，所以我要感謝他們為我們全班上這種課，而且還免費，所以我要感謝他們能為我們講解講的很清楚，所以我覺得上這種課也要很注意，而且教授還跟我們講脾臟對我們身體很重要，在上課的時候，一邊做實驗一邊聽老師講，我覺得很好玩，第二步驟的時候還要搖20分鐘，也不能交換第四的步驟要搖15分鐘第六的步驟要搖20分鐘，還要把空氣排除才能完全結合，第12的步驟要加入NBT和BCIP我寫的報告就到這裡，完成。

• #14 葉俞均２５ on 2010/01/01 16:33
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• 今天我們做了一個名叫[蛋白質]的科學偵察計畫，我一聽到就很興奮!因為，我從以前到現在我就一直對這種星很有興趣!我們先把發下來的試管寫上12345，再用小吸管把試管中的檢體吸到紙上，在左邊的方格上寫上自己的名子，兩張都用一樣的步驟，再來小心的將其中一張紙及進盒子裡，再來大哥哥和大姊姊會把另一張夾起來放到一瓶裝有藍色液體的瓶子裡，再來將教授發給我們的小牛血清蛋白倒入盒子中，之後放到後面的[搖搖器]上，搖了好久之後，把盒子中的液體倒掉，用緩衝葉洗淨，再放入一抗，一樣的在拿到後面搖啊搖、搖阿搖，一樣的，再洗淨再放入二抗，一樣的搖啊搖，再洗淨，放入ＢＣＩＰ和ＮＢＴ之後搖啊搖，在放到帽子底下就完成了！
  這次的實驗好有趣喔！希望還可以有這樣的！

• #15 翁榆婷 on 2010/01/01 21:01
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• 星期四的時候，有一位叫做陳冠仲的教授和五位助教來幫我們班上『免疫墨點分析』的實驗，剛開始上的時候，教授先　告訴我們一些原理，例如：抗體是一種蛋白質，存在血清當中。抗體----抗原的結合具有專一性。……等等原哩，之後我們就開始做實驗，剛開始我們先將檢體滴入吸附紙完成共１５分鐘，之後再加入一次抗體浸泡，使（抗原----抗體）結合，之後用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，清洗完再加入二次抗體，使一次抗體抗原----二次抗體結合，再用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，之後加入基質ＢＣＩＰ.ＮＢＴ，浸泡基質使二次抗體上的酵素可以和基質作用，最後基質（酵素）產物，訊號出現實驗就完成了，做完實驗後，我們每個人都急著給教授和助教簽名，簽完後我覺得我上了這次的實驗後，收穫非常大，我也覺得這次的實驗非常有趣，我也學到原來這次的實驗然也可以幫助警方捉到壞人，因為這個實驗可以驗出指紋，那這樣警方捉人就會有更大的線索，我也想謝謝教授和助教免費的幫我們上這次得實驗，也謝謝他們花那麼多的時間，來幫我們上這次的實驗，我也希望以後可以在上一次這樣的實驗，因為我覺得實驗不但有趣而且也讓我收到一個大收穫呢！

• #16 林郁婷 on 2010/01/01 21:04
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• 這詞的遊戲真好玩

• #17 林宣羽 on 2010/01/01 21:17
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• 今天中洲技術旋院生物技術系蛋白質食驗團隊的老師來我們教室教我們做一個好玩的實驗。
  　　一開始老師先跟我們講解，講解完後我們就開始做實驗了。老師有發給我們五個檢體，其中一個檢體疾病的，所以我們要去找那個走病的檢體。首先，老師發給我們兩張白色的紙，而且不可碰到一個比較長的地方，不然實驗會失敗，所以要非常的小心。再來我們要把五個檢體滴在上面，然後再擦手紙吸起來，再胖再ＢＳＡ（小牛血清蛋白），之後再交給助教，這樣的動作持續了幾次，老師說只要看哪一個檢體的一色變了，那就是有疾病的檢體了，不過要注意就是要把白色那張紙放在燈光照不到的地方，才不會產生避光反應，所以要把癌色的那張紙方在燈光照不到的地方。
  　　我覺得這次的實驗好有趣喔﹗而且也讓我學到序多許多老師沒教到的東西。本來我看到教授發的課本，我還以為會很難，可是經顧過教授的講解，和做實驗
  後，我就覺得其實沒有很難。而且還有一份小禮物，就是一個做實驗的東西，我也忘記叫什麼了，可是很好玩，真希望下次還可以有這個機會。
  

• #18 陳子涵 on 2010/01/01 21:41
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• 今天我們意外的收到一份『大禮』，而這份大禮就是幾位研究生與老師一起來免費教我們做免疫化學反應----蛋白質。
  　　老師對我們解說，脾臟的功能有三個喔！其中，最重要的是產生抗體，因為人的身體少了他就永遠沒有抵抗病毒的能力了，所以脾臟很重要。接下來，我們要開始做實驗了，在實驗前陳冠仲老師及他中州技術學院生物技術蛋白質實驗的助教先為我們說明我們今天要做的實驗，陳老師說：「抗體看抗原是有專一性的所以到最後附著著抗體的就是『外來物』。我們使用是管吸收液體，而吸管絕對不能交替著使用否則會每個液體都是病毒，二十分鐘後我們浸泡了ＢＡＳ，一開始我們對ＢＡＳ這個名詞聽得一頭霧水，後來才知道原來是『小牛血清蛋白』吸附完成之後加入一次抗體，再來就是要用緩衝液ＴＢＳＴ沖洗三次，沖洗是為了把非專一性的東西沖洗掉，浸泡二次抗體，使一次抗體（抗原）與二次抗體結合，浸泡基質，使二次抗體上的酵素可以和基質作用，我們再等待的這二十分鐘裡去拍大合照大家都笑ＣＣ，好高興！
  　　『基質→酵素→產物』現在「我們用帽子蓋著產物」，不到五分鐘訊號出現了，測試也終了，看著大家都好驕傲自己把這六小時的實驗做完了！雖然很累，但我覺得好值得，我很謝謝陳冠仲老師，還有一位很熱心替學生著想的席珮珊老師！我看著他們團隊的背影，忍不住對他們喊出：「謝謝，我好希歡你們！」
  

• #19 許雅媛 on 2010/01/02 12:42
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• 十月二十日，是我永生難忘的一日。今天上午，我和一位老師和五位助教一起做實驗。他們來自於中州技術學院生物技術系蛋白質時驗團隊。其中一位主要教我們的老師是------陳冠仲老師。為什麼今天會令我永生難忘呢？讓我告訴你吧！今天所有的助教就幫大家把實驗材料放好在我們的桌上，緊接著陳老師就告訴大家這一次，我們會做的實驗的主題就是「免疫墨點分析」。陳老師連忙教大家第一個步驟要怎麼做，首先老師要大家把蛋白質轉印完成的ＰＶＤＦ轉印膜平衡於ＴＢＳＴ緩衝液，接著老師要大家把轉印膜浸泡在小牛血清蛋白質中，這樣就完成第二步驟了。第三步驟，要將轉印膜放進封口袋，順便將依次抗體溶液放入封口袋內浸泡轉印膜，接著就把抗體溶液倒掉，再用ＴＢＳＴ緩衝液清洗轉印膜三次。第五步驟，將轉印膜和二次抗體溶液放入封口袋中，使轉印膜浸泡在二次抗體溶液中，再用ＴＢＳＴ緩衝液清洗轉印膜三次。最後把ＢＣＩＰ倒入封口袋中，再將ＮＢＴ倒入封口袋，將封口袋避光３～４分鐘，就大功告成啦！再來助教就會把我們完成的轉印膜帶回去，會把我們的轉印膜放入五十五度的烘箱內，並護被保存。今天真的很高興能被這一些助教和老師教到，能被他們教倒真的很幸運。在這四堂課中，我學到了很多很多我之前所不知道的事情。我希望以後我還可以被他們教到更多關於自然不同的實驗。

• #20 蔡宛臻 on 2010/01/02 14:21
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• 今天中州技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊的研究人員，來到我們教室教我們做實驗。團隊人員有：帥氣的講師陳冠仲教授、一個帥氣的男助教和四位美麗的女助教。
  　　陳教授說今天的實驗範圍有：疾病、遺傳和品種鑑定，主要元素則是「蛋白質」。接下來就要開始做實驗了！
  　　首先老師給我們一人五個罐子，裡面分別是五個病人的血清，今天老師就是要教握們用蛋白質去挑出五人裡面的其中之一的病患。再來老師根我們說要用滴管把血清滴到紙上，並將小牛血清蛋白質的ＴＢＳＴ緩衝液浸泡轉印膜二十分鐘。先把浸泡於ＴＢＳＴ的紙夾著再用一次抗體溶液，封口袋內浸泡轉印膜二十分鐘，使抗原及抗體結合，再用ＴＢＳＴ緩衝液洗三次。加入二次抗體的步驟跟加入一次抗體的步驟一模一樣最後加入基質，使其變成酵素再變成產物，避免光線照到物品，訊息就會出現了！
  　　經過這次實驗讓我知道原來蛋白質可以幫警察抓到犯人，也可以做有趣的實驗，更可以是我們健康成長。從這些不起眼的蛋白質中，竟可以發現使一位重病的阿婆康復的方法，真是神奇！而能夠找出這些蛋白質秘密的科學家，更是令人敬佩。因為他們強烈的好奇心及不懈的努力，才能讓人類的生活，變得更加美好！
  

• #21 邱郁斐 on 2010/01/03 15:49
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• 今天我們做了一個「蛋白質的科學偵查技術」，我們一開始我先先了解抗體----抗原的結合具「專一性」，了解完後我們就開始動手做了，首先我們把蛋白質滴在紙上，滴完以後，我們就用紙巾把蛋白質吸乾，吸乾完之後就開始做下一個實驗，就是把紙條放在水裡搖一搖，連續做三次，之後再做一次，做完之後，就加入ＮＢＴ和ＢＣＩＰ，加完之後就要把它放陰暗的地方，之後成品就出來了，之後老師開放我們五分鐘的時間去找老師簽名，簽名完以後，就下課，我們大
  家就和老師們說拜拜。
  　　今天來幫我們上課的事「中州技術學院生物蛋白質實驗團隊」，今天我了解到許多關於蛋白質的實驗，也讓我更清出「免疫化學」原理，讓我們從蛋白質中，了解偵查技術，讓我更了解抗體看抗原，也做了一些有趣的實驗，今天真是好玩，希望下次如果有機會的話可以再做一次......
  

• #22 林妤娟 on 2010/01/03 16:11
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• 今天早上中州技術學院的教授帶著助教授來我們班教我們做蛋白質的科學偵查技術免疫化學反應的實驗。大家都十分開心。
  　　首先叫收讓我們寫名字在PVDF轉印膜上在平衡於TBST緩衝液１５分鐘，改以含１％小牛血清蛋白的TBST緩衝液浸泡轉印膜２０分鐘，新鮮配置一次抗體溶液，封口袋內浸泡轉印膜２０分鐘，利用TBST緩衝液清洗三次後，而且每次都是８分鐘，新鮮配置二次抗體溶液，封口袋內浸泡轉印膜２０分鐘，利用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，而且都是８分鐘，以調配NBT、BCIP基質反應液，封口袋內與轉印膜避光反應３～４分鐘，到去基質反應液並去離子水洗，終止反應。稍微拭乾置入５５度烘箱內烘乾並護貝保存。
  　　今天很開心可以做實驗，而且很謝謝教授和助教授能有時間來教我們做蛋白質的科學實驗，而且老師有給我們一點點時間找教授和助教助簽自己的大名，希望下一次可以有機會再上課陳教授的課。
  

• #23 江易軒 on 2010/01/04 20:27
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• 這次的活動是由「中洲技術學院生物技術系蛋白質實驗團隊」所舉辦的，剛開始冠仲老師先讓我們了解脾臟的位置和功能，一、清除衰老的紅血球。二、產生抗體。三、清除被抗體附著的外來物（如：細菌、病毒等）。
  我們要在五個不同的檢體中找出一個有病毒的檢體，我們先把五個檢體分別滴在兩張PVDF膜上，一張先浸泡「小牛血清蛋白質」，拿出來後，會有檢體滴過且較深的痕跡，接著把另外一張PVDF膜浸泡「一次抗體」使抗原與抗體結合，經過二十分鐘後，用TBST緩衝液清洗三次，每次八分鐘，再加入「二次抗體」後，跟上一個步驟一樣清洗三次，使「一次抗體」與「二次抗體」結合，最後，加入基質（BCIP、NBT），讓檢體放在不光的地方，過了大約三、四分鐘，有病毒的那個檢體會是棕紫色的！
  這次的活動讓我學到很多，收穫很多，希望下次還有機會參加這麼有趣的活動！
  

• #24 龍昀廷 on 2010/01/04 21:37
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• 我覺得這次的「蛋白質的科學偵查技術」真是好玩，不但讓我們了解了蛋白質，還讓我學會了抗體產生的原因，首先，老師大家說脾臟的功能，脾臟的功能主要有三個第一是清除衰老的紅血球，第二是產生抗體，第三是清除被抗體附著的「外來物」，如：細菌、病毒,在來,老師說了血清的製造過程，那就是先把毒注射入馬的後腿，馬的身體內會產生抗體，在抽出抗體，並成為血清，抗體的產生真是奇妙啊，由於各位精明能幹的大哥個大姐姐幫忙我們大家，才能使我們了解蛋白質、抗體，還有陳冠仲教授用心的指導我們，使我們更進一步的去探討、研究，我們還了ＢＳＡ（小牛血清蛋白）浸泡ＰＶＤＦ膜＜並用ＴＢＳＴ緩衝液蛋白質再次浸泡，清洗了三次，就完成了，所有蛋白質以吸附完成，加入一次抗體，浸泡一次抗體，使抗原----抗體結合ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，加入二次抗體，浸泡二次抗體，使一次抗體----二次抗體結合，再以緩衝液再清洗三次並加入基質再浸泡基質，使二次抗體上的酵素可以和基質作用，基值和酵素合成三產物，而我的病毒訊號出現在二號，抗體的符號為（電腦畫不出來），而抗體是一種蛋白質，存在血清當中，要下課了，老師　讓我們跟教授和助教「親筆簽名」，雖然只有一個上午的時間，但是大家還是很高興能和陳冠仲教授和助教們共處這段時光。
  

• #25 陳映莛 on 2010/01/05 18:29
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• 今天我們搬上有一位陳冠仲老師要來搬上幫我們上蛋白質的課。他的駐守有李綺瑋老師、葉綜浩老師、席珮珊老師等……
  我們今天的題目是免疫墨點分析。老師說脾臟的功能主要有三個，第一個是清除衰老的紅血球。第二個是產生抗體。第三個是清除被抗體附著的外來物。老師有拿一個很奇怪的東西裡面有裝檢體，可是不可以交換使用，要等到２０分才能做下一步，第三個步驟是浸泡ＢＳＡ（小牛血清蛋白質），要等他把所有蛋白質吸附完成了之後要加入一次抗體浸泡，使抗原和抗體結合，然後用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，然後把它夾起來，加入二次的抗體，好了之後第一抗體和第二體結合，要再用ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，然後加入ＢＣＩＰ和ＮＢＴ的基質，浸泡過後，使二次抗體上的酵素可以和基質作用，好了之後，讓他在暗處等待訊號出現。
  我覺得這次的蛋白質實驗很好玩，讓我學到了很多的知識，這是我第一次感覺學到很多東西的蛋白質實驗，我是第一次做，我們都沒有做過實驗，我很好奇為什麼我們身上有那麼多蛋白質，例如：指甲、骨頭、頭髮等……，有很多我們不知道的地方都有許多的蛋白質成分。

• #26 龔庭玉 on 2010/01/05 23:55
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• 今天我們班來了幾位大哥哥、大姐姐和一位教授，可是在這些人裡面就只有一位大哥哥叫做葉綜浩大哥哥，和四位美麗的姐姐叫作席珮珊、李綺瑋、張瀞心等人，還有一位教授叫做陳冠仲，他們是從中州技術學院來的，他們今天要教我們做一項非常有趣的實驗，名稱叫「蛋白質的科學偵查技術」，首先這些哥哥姐姐把實驗器材給我們，而陳教授把使用說明，都跟我們說一遍，好讓我們知道怎麼做，當器材發下去時，要先把密封袋寫上姓名和學號，寫上姓名和學號以後，再把有裝液體的試管拿出來放在盒子上，然後拿吸管吸一些液體在兩張紙條上，弄完以後其中一條放在密封袋，一條放在盒子裡，盒子裡要裝小牛血清蛋白的ＴＢＳＴ緩衝液僅泡轉印膜２０分鐘，２０分鐘以後加入第一次抗體溶液，到封口袋內衣樣式２０分鐘，可是盒子的小牛血清蛋白倒掉，加入ＴＢＳＴ緩衝液清洗三次，每一次都要８分鐘，清洗完以後，就要還給那些助教，再拿一個小的封口袋裝另外一個紙條進去再加入ＮＢＴ和ＢＣＩＰ基質反應液加進去封口袋裡面，可是有位大姐姐提醒我們先加ＢＣＩＰ再加ＮＢＴ以後，搖晃一下，再拿東西遮蓋著，可是沒有升旗帽怎麼辦呢？陳教授說用手遮蓋著，做完了這些實驗，我覺得這次的課程收穫很大，有好玩的實驗，而且好玩的事，我們還讓這些大哥哥．大姐姐和教授簽名，下次還會有哪一個班級可以很幸運的上到那些課呢？真是期待！　　

• #27 王姿旻 on 2010/01/06 00:08
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• 今天，我們升旗完之後，我們就回去做「蛋白質的科學偵查技術免疫化學反應」的實驗，首先要介紹陳教授來自於「中州技術學院」，接著就要做實驗了．一開始教授會幫大家說明身體內的某些器官，還有說明「抗原和抗體」的由來．我們要先把夾鏈袋裡　的白紙拿出來，滴上檢體滴上，然後浸泡在小牛血清蛋白質，隔十五分鐘，蛋白質就吸附在白紙上，再把相同的紙張加入一次抗體，用聶子將紙放在夾鏈袋裡，但是要把空氣擠出來，浸泡一次抗體，使抗原和抗體結合起來，把助教發給我們的盒子加入ＴＢＳＴ更換三次．我們使用的白只有二張，把第二張紙加上二次抗體，放在加入ＴＢＳＴ的盒子裡，一樣沖洗三次，最後再加上ＮＢＴ和ＢＣＩＰ加入二次抗體，要用物品覆蓋著，免得效果不清楚．看到紙上已經有紅葡萄色的訊號，代表偶一滴水滴有問題，就表示我成功了．今天我很高興做這個蛋白質的科學實驗，可以讓我更進一步的了解這個實驗的意義．要跟教授依依不捨的到別了，真希望下次有機會可以讓陳教授和大哥哥大姐姐們在為我們上實驗課程，今天辛苦了半天，總算沒有白白浪費掉了，很感謝陳教授和大哥哥．大姐姐們幫我們上了一堂寶貴的課程，我一定不會忘記他們辛苦的指導！

• #28 鄭鈞元 on 2010/01/07 19:57
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• 蛋白質的研究紀錄

  今天，中州技術學院的教授和他的學生來教我們做:蛋白質的偵察紀錄。一開始助教先發一些實驗時要用的東西，然後我們就開始做實驗了一開始我們拿到了五個容器其中一個有病菌，我們今天的任務就是把那個病菌找出來。我們一開始先在紙上寫1-5號以免等一下搞然然後我們再把試管裡的
  東西到紙上等她乾了再把它泡到【BSA]裡好了之後，再把它泡到抗體內之後清洗一洗三次候，這種抗體只會吸在抗原上，第二次是把他泡到BCIP和NBT【兩個可以同時放，也可以分開放。]然後結果我就按照教授的指導做到完。然後我的病毒是在第4格最後我才發現ㄟ-為什麼我的手溼溼的?因為我碰到病毒了所以我就大叫阿----我碰到病毒了!結果教授和我說:那沒有傳染力!我才鬆了一口氣。今天真是快樂，因為【我做成功了!】
  
  
  

• #29 鄭鈞元 on 2010/01/07 19:58
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• 蛋白質的研究紀錄

  今天，中州技術學院的教授和他的學生來教我們做:蛋白質的偵察紀錄。一開始助教先發一些實驗時要用的東西，然後我們就開始做實驗了一開始我們拿到了五個容器其中一個有病菌，我們今天的任務就是把那個病菌找出來。我們一開始先在紙上寫1-5號以免等一下搞然然後我們再把試管裡的
  東西到紙上等她乾了再把它泡到【BSA]裡好了之後，再把它泡到抗體內之後清洗一洗三次候，這種抗體只會吸在抗原上，第二次是把他泡到BCIP和NBT【兩個可以同時放，也可以分開放。]然後結果我就按照教授的指導做到完。然後我的病毒是在第4格最後我才發現ㄟ-為什麼我的手溼溼的?因為我碰到病毒了所以我就大叫阿----我碰到病毒了!結果教授和我說:那沒有傳染力!我才鬆了一口氣。今天真是快樂，因為【我做成功了!】
  
  
  

• #30 仰紹 on 2010/01/08 20:14
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• 兮兮

  嗨\
  老師,那是我學弟ㄇ
  看起來不怎ㄇ樣
  

• #31 蔡秉恩 on 2010/01/10 15:56
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• 今天早上有一位老師和大哥哥和大姐姐來到我們搬上，要教我們怎麼蟲五個不同的蛋白質把細菌找出來，我們用一張小紙條把五個蛋白質沾一滴在紙條上，然後把一個較小牛血清蛋白的tbst緩衝液報轉印膜20分中，新鮮配置「一次抗體溶液」，印膜20分中用tbst緩衝液洗三次，每次8分鐘，新鮮配置「二次抗體溶液」封口袋內浸泡轉印膜2分鐘。再利用tbst緩衝液洗過把那張小紙條放在一個夾鍊帶然後再加hbt和bcip機直反應，然後印膜20分中，實驗就結束了。
  今天我覺得收穫很多，有這個機會幫我們上課，叫我們怎麼做實驗，我希望下次可以做不同的實驗讓我們了解不同的飾物，雖然這次的實驗只有三個小時，可是再這短短的三哥小時讓我們學到了很多東西，像是如何分辨抗原跟抗體和hbt和bcip，我們可以利用這個機會把東西分辨出來，希望下次可以幫我們上課，還可以幫我們簽名。

• #32 張育郝 on 2010/01/14 11:46
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• 蛋白質的科學偵查技術

  首先，我們先用一張紙，然後，用吸管吸取蛋白質，之後，滴在紙張上，
  在等20分鐘後，用衛生紙吸乾之後，一張只放著，另一張紙則是用cbr，泡著染色，再用甲醇清洗，然後加入一小瓶的一次抗體，搖一搖，第三次之後再加上二次抗體，也是重覆的動作，最後陳老師拿了其質給我們，分別有nbt&bcip這兩種還是浸泡著，但是不必搖還有陳老師還說要注意，這總實驗不要用到光，不然產生的顏色比較不明顯，而且老師還說，猜猜看哪個是病毒，是1、2、3、4或5呢?結果我猜5，結果還被我猜對了呢!而且那張紙上還有我的小指紋和口水紋!大哥哥和大姐姐，還說再說實驗時，要注意不要碰到手，碰到那些液體的甲醇&化學物質等等，因為那些物質含有化學成分，對小孩的身體不好，因此操作的時候要小心，不然用到那些化學物質，麻煩可大了呢!還有陳老師在快玩誠作品前，他還說關於被蛇咬到要如何解決，首先要先止血，然後立即送醫，之後跟醫生說是麼地方痛，這樣就可以了，他還說被毒蛇咬到只有少數的人死，那就是不送醫的人，今天我們上完了這些前所未學過的一些知識後讓我多了一些知識也感謝中洲技術學院來的一些人。

• #33 箴 on 2010/03/06 16:20
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• 我們也有做ㄟ...

  哇！他們有也做蛋白質偵查計畫！話說回來冠仲教授跟前年看起來差不多呢！感覺第二張圖片的學弟看起來跟我好像
  箴 留

• #34 庭怡 on 2012/03/07 00:26
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• Dear姿綺老師
  過的好嗎 ~~
  如果可以的話
  這幾天會回去看你 !!!!!!!
  
  祝
  
  身體健康
  萬事如意
  
  ^^